Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Norma Padilla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Inclusión de la interculturalidad en la escuela con respecto al consumo de sustancias adictivas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustancias adictivas y cuáles creen que son sus efectos en el cuerpo humano.

  • Planteamiento del problema de inclusión intercultural: ¿Cómo incluir la interculturalidad con respecto al consumo de sustancias adictivas en la escuela?


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos interculturales.

  • Investigación en línea sobre las sustancias adictivas más comunes en diferentes culturas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Análisis de los hallazgos y reflexión en grupo sobre la relación entre la cultura y el consumo de sustancias adictivas.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos y reflexiones en grupo.

  • Discusión sobre la importancia de la inclusión intercultural en la prevención del consumo de sustancias adi