Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formación de mezclas y sus propiedades

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de las mezclas y sus propiedades, y experimentar con distintos materiales para clasificarlos como solubles o insolubles en agua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una mezcla y qué propiedades puede tener.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente el concepto de mezcla y sus propiedades.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena.


• Pedir a los grupos que experimenten con los materiales y registren en una tabla cuáles son solubles en agua y cuáles son insolubles.


• Supervisar el trabajo de los grupos y resolver dudas que puedan surgir.

3. Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común con los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de identificar las propiedades de las mezclas y cómo esto nos ayuda a entender cómo se comportan los materiales en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Profundizar en las propiedades de las mezclas utilizando el agua como disolvente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, mencionando las propiedades de las mezclas identificadas por los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes materiales como harina, cacao en polvo, colorantes alimentarios, entre otros.


• Pedir a los alumnos que realicen experimentos para determinar si estos materiales son solubles o insolubles