Clasificación y experimentación con frutas

mariana alfaro
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con frutas


Sesión 1:



  • Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y clasificarán frutas según sus características (color, forma, tamaño).

  • Actividades:

    1. Presentar diferentes frutas a los alumnos y preguntarles si conocen sus nombres y características.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes características de las frutas (color, forma, tamaño).

    3. Mostrar a los alumnos imágenes de frutas y pedirles que las clasifiquen según su color.

    4. Organizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen las frutas por colores en diferentes contenedores.

    5. Reflexionar sobre la importancia de la clasificación y cómo nos ayuda a ordenar y organizar nuestro entorno.




Sesión 2:



  • Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán el color como criterio de clasificación y representación de frutas.

  • Actividades:

    1. Repasar la actividad de clasificación de frutas por colores realizada en la sesión anterior.

    2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de frutas y pedirles que las coloreen según los colores reales.

    3. Proporcionar a los alumnos fichas con el dibujo de diferentes frutas y pedirles que las coloreen según su criterio.

    4. Crear un mural colaborativo donde los alumnos peguen sus dibujos de frutas clasificadas por colores.

    5. Reflexionar sobre cómo el color nos permite identificar y representar las frutas de manera visual.




Sesión 3:



  • Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán diferentes símbolos y pictogramas para representar las frutas clasificadas.

  • Actividades:

    1. Repasar el mural colaborativo de frutas clasificadas por colores.

    2. Presentar a los alumnos dif