Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Proporcionalidad inversa

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conceptos previamente aprendidos sobre proporcionalidad directa.


• Presentar una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa, por ejemplo: "El costo de un viaje en taxi varía inversamente con el número de personas que comparten el viaje. ¿Cómo podemos calcular cuánto pagaríamos si somos 4 personas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren proporcionalidad inversa.


• Pedir a los grupos que analicen las situaciones y busquen una manera de calcular la proporcionalidad inversa.


• Proporcionar materiales como reglas, lápices, calculadoras, etc., para que los estudiantes realicen cálculos y experimentos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de sus investigaciones y los métodos utilizados para calcular la proporcionalidad inversa.


• Resumir los conceptos clave sobre proporcionalidad inversa y establecer una definición clara del concepto.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de proporcionalidad inversa en l