Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

brenda rendon
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Grado: 2º de primaria
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una comunidad y por qué es importante. Destacar que en la comunidad se satisfacen las necesidades básicas de las personas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en su comunidad (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.). Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes necesidades básicas. Cada grupo deberá investigar cómo se satisfacen esas necesidades en su comunidad y presentar sus resultados al resto de la clase.

  • Reflexión: Comentar en plenaria sobre las diferentes formas de satisfacer las necesidades en la comunidad. Destacar la importancia de trabajar juntos para lograr el bienestar de todos.


Sesión 2: La importancia de los hábitos de estudio y convivencia en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener hábitos de estudio y convivencia para el buen funcionamiento de la comunidad.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los hábitos de estudio y convivencia, y cómo contribuyen al bienestar de la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen hábitos de estudio y c