Formación de mezclas y sus propiedades

teresa rivera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas y en la industria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades


Sesión 1: Introducción al tema y propiedades de las mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán describir las propiedades de las mezclas y su importancia en las actividades cotidianas y en la industria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Pregunta guía: ¿Qué es una mezcla?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema:

      • Explicar el concepto de mezcla y ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.

      • Mostrar imágenes o videos de diferentes mezclas y discutir sus propiedades.



    • Actividad práctica:

      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

      • Preparar diferentes mezclas en la escuela (mezcla de arena y agua, aceite y agua, sal y agua, etc.).

      • Los alumnos deberán observar las características de cada una de las mezclas y anotar sus propiedades.

      • Promover la discusión entre los grupos sobre las diferencias y similitudes de las mezclas observadas.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de las mezclas en la vida cotidiana y en la industria.

    • Preguntas para el debate: ¿Por qué es importante conocer las propiedades de las mezclas? ¿En qué actividades cotidianas y en la industria se utilizan las mezclas?




Sesión 2: La solubilidad del agua en actividades cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán describir la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Pregunta guía: ¿Qué es la solubilidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema:

      • Explicar el concepto de solubilid