Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

mario ramos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes o ilustraciones del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles hojas de papel y lápices. Cada pareja deberá dibujar y etiquetar las partes del cuerpo humano que han identificado.

  • Realizar una puesta en común y promover la reflexión sobre el funcionamiento de cada parte del cuerpo.


Sesión 2:
Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano.



  • Iniciar la sesión recordando las partes del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.

  • Proponer a los alumnos una lluvia de ideas sobre acciones que podemos llevar a cabo para cuidar nuestro cuerpo.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una parte del cuerpo. Cada grupo deberá investigar y presentar una acción específica para cuidar esa parte del cuerpo.

  • Realizar una puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar todas las partes del cuerpo.


Sesión 3:
Objetivo: Argumentar la frecuencia con la que es recomendable llevar a cabo acciones para cuidar el cuerpo humano y por qué.



  • Iniciar la sesión recordando las acciones propuestas en la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con difere