Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que poseen.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan algo interesante sobre sí mismos utilizando solamente movimientos corporales.


• Lectura: Leer un cuento corto que promueva la importancia de la comunicación corporal y la interacción con los demás.


• Reflexión y debate: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al comunicarse por medio del cuerpo y cómo creen que esto afecta sus relaciones con los demás.

Sesión 2:

• Presentación de problemas: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que utilizar su comunicación corporal para resolver conflictos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para representarla utilizando únicamente movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar la solución propuesta por el grupo.


• Discusión y análisis: Reflexionar sobre las diferentes soluciones propuestas por los grupos y debatir sobre la importancia de la comunicación corporal en la resolución de conflictos.

Sesión 3:

• Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar la comunicación corporal para ayudar a los demás y llevar a cabo acciones de servicio en su com