Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia en la escritura.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura en la vida diaria y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Introducción al concepto de espacios, alineación y direccionalidad: Mostrar ejemplos y explicar su importancia en la escritura.


• Actividad práctica: Dictado de palabras sencillas en la pizarra, enfatizando la importancia de los espacios y la dirección de escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Repasar el concepto de espacios, alineación y direccionalidad mediante preguntas y ejemplos.


• Actividad de aplicación: Realizar un dictado colectivo en el que los alumnos escriban en sus cuadernos, prestando atención a los espacios y la dirección de escritura.


• Evaluación formativa: Observar la participación y el desempeño de los alumnos durante la actividad de dictado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Repasar el concepto de espacios, alineación y direccionalidad mediante preguntas y ejemplos.


• Actividad de aplicación: Realizar un dictado colectivo utilizando frases sencillas, enfatizando la correcta separación entre palabras y la dirección de escritura en los enunciados.


• Evaluación formativa: Observar la participación y el desempeño de los alumnos durante la actividad de dictado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de