Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: Que los alumnos de Preescolar 1º se familiaricen con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre los derechos básicos de los niños.


• Discusión en grupo sobre las respuestas correctas y explicación de cada derecho.


• Debatir situaciones cotidianas en las que se manifiestan estos derechos.

Sesión 2:

• Actividad: Ver un video educativo sobre los derechos de los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se pueden ver vulnerados los derechos de los niños.


• Trabajar en grupos pequeños para identificar situaciones reales en las que se ven vulnerados los derechos de los niños.


• Presentar y discutir las situaciones identificadas en grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un mural sobre los derechos de los niños.


• Dividir al grupo en equipos y asignar a cada equipo un derecho específico para representar en el mural.


• Trabajar de manera colaborativa en la elaboración del mural, utilizando materiales diversos.


• Exponer el mural al resto del grupo y explicar cada derecho representado.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles sobre situacione