Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

mafer romero
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de hábitos alimenticios y de higiene


Sesión 1: Presentación del tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer y practicar acciones para cuidarlo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación a través de preguntas como "¿Qué sabemos sobre el cuerpo humano?" y "¿Por qué es importante cuidarlo?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes del cuerpo humano y sus partes externas. Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de algunas partes y qué función creen que tienen.
    b. Exploración del conocimiento previo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles hojas de papel y lápices. Cada grupo deberá dibujar y etiquetar las partes externas del cuerpo humano que conozcan.
    c. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presentará sus dibujos y explicará las partes que identificaron.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión (5 minutos): Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido, como "¿Qué aprendimos hoy sobre las partes externas del cuerpo humano?" y "¿Por qué es importante conocerlas y cuidarlas?"
    b. Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que conversen con sus padres sobre las acciones que realizan para cuidar su cuerpo y que anoten las respuestas.




Sesión 2: Funcionamien