Labores y servicios que contribuyen al bien común

Ana López
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos la problemática: "No conocen los labores y servicios".

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de actividades que realizan las personas en su comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes labores y servicios, y fomentar la reflexión sobre su importancia.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen algunas de estas labores y servicios.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintas labores o servicios para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y acceso a internet para que los alumnos encuentren información sobre las labores y servicios asignados.

  • Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentación sobre su labor o servicio.


Sesión 3 (Presentación de resultados):
Duración: 45 minutos



  • Cada grupo presentará su investigación sobre la labor o servicio asignado.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas y debates sobre cada labor o servicio presentado.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cada una de estas labores y servicios para el bien común de la comunidad.


Sesión 4 (Aplicación práctica):
Duración: 45 minutos



  • Proponer una actividad práctica en la que los alumnos puedan aplicar lo aprendido.

  • Por ejemplo, organizar un juego de roles