Factores que inciden en los procesos técnicos - Trabajo en Comunidad

Gonzalo
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos - Trabajo en Comunidad


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: La techumbre del kiosko se está cayendo


Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la tecnología y su relación con la comunidad.

  • Presentar el problema de la techumbre del kiosko y su impacto en la comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en posibles soluciones y cómo su conocimiento tecnológico puede ayudar.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes técnicas y procesos técnicos que podrían ser aplicados para solucionar el problema.

  • Cada equipo deberá elegir una técnica o proceso y elaborar un informe explicando cómo se podría implementar en la comunidad.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su informe al resto de la clase, destacando los aspectos de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad presentes en su propuesta.

  • Fomentar la reflexión y discusión sobre las distintas propuestas y cómo podrían aplicarse en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la problemática de la techumbre del kiosko.

  • Presentar diferentes formas de organización comunitaria que podrían favorecer la solución del problema.

  • Reflexionar sobre cómo estas formas de organización pueden promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Realizar una d