Explorando las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Título: Explorando las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Grado: 3° de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de la PDA: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema y explicar el objetivo de la PDA.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
  
  
  
  



• Actividad de observación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Distribuir a los alumnos hojas con imágenes de distintos animales.
  
  
  • Pedirles que observen detenidamente las imágenes y las clasifiquen en vertebrados e invertebrados, según sus características.
  
  
  
  



• Discusión y síntesis (15 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus clasificaciones y argumenten por qué eligieron cada categoría.
  
  
  • Resumir los puntos clave de la discusión y hacer énfasis en las características distintivas de los vertebrados y los invertebrados.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Actividad experimental (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles láminas con diferentes animales.
  
  
  • Pedirles que elijan uno de los animales y creen un modelo en plastilina que represente su forma y locomoción.
  
  
  • Invitar a los grupos a compartir sus modelos y explicar por qué eligieron e