Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
marco marquez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación para la autobiografía, que contemple el uso de recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas; 2) Cuestionario de retroalimentación para evaluar la participación y colaboración del alumno en el trabajo en equipo.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Presentar ejemplos de textos literarios que aborden temáticas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
- Plantear el problema común: la dificultad para ponerse de acuerdo y organizar el trabajo en el aula.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una temática: familias, escuela o comunidad.
- Solicitar a los alumnos que, en sus grupos, discutan y elijan una problemática relacionada con la temática asignada.
- Proporcionar recursos y materiales para que los estudiantes investiguen y reflexionen sobre la problemática elegida.
Cierre