Introducción al tema y selección de textos

NIKOLA TESLA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos seleccionarán diversos textos literarios para su posterior lectura y narración.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura y la narración de historias en diferentes culturas.

  2. Presentar a los alumnos una variedad de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre estos tipos de textos.

  4. Explicar brevemente cada tipo de texto literario y sus características.

  5. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tipo de texto literario que les interese para su posterior lectura y narración.


Sesión 2: Lectura y análisis de los textos seleccionados
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos leerán los textos seleccionados y analizarán su contenido.


Actividades:



  1. Cada grupo compartirá el texto literario seleccionado.

  2. Los alumnos leerán en voz alta el texto en su grupo, prestando atención a la secuencia lógica de la historia.

  3. Realizar una discusión grupal sobre el contenido del texto, analizando los personajes, el ambiente y los acontecimientos principales.

  4. Guiar a los alumnos para identificar las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en el texto.


Sesión 3: Creación de una secuencia lógica de la historia
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos organizarán la narración de su texto literario en una secuencia lógica.


Actividades:



  1. Cada grupo trabajará en la creación de una secuencia lógica de la historia, utilizando tarjeta