Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a la rima y la aliteración

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la rima y la aliteración.


• Explicar de forma sencilla los conceptos de rima y aliteración, utilizando ejemplos visuales y auditivos.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar la rima y la aliteración en diferentes textos.

Sesión 2: Creación de poemas

• Invitar a los estudiantes a crear poemas utilizando la rima y la aliteración.


• Proporcionar diferentes temas para que los estudiantes elijan uno y comiencen a escribir su poema.


• Brindar apoyo y orientación mientras los estudiantes trabajan en sus poemas.


• Al finalizar, permitir que algunos estudiantes compartan sus poemas con el resto de la clase.

Sesión 3: Creación de canciones

• Presentar diferentes canciones que contengan rima y aliteración.


• Invitar a los estudiantes a crear sus propias canciones utilizando estos elementos.


• Proporcionar bases instrumentales de canciones conocidas para que los estudiantes adapten la letra y le agreguen rima y aliteración.


• Permitir que los estudiantes practiquen y ensayen sus canciones en grupos pequeños.


• Organizar una presentación de canciones en la cual cada grupo pueda mostrar su creación.

Sesión 4: Juegos de palabras

• Realizar una actividad de juegos de palabras