La importancia de narrar sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1:
Título: La importancia de narrar sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es narrar y por qué es importante. Realizar una breve discusión en grupo.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente, como cuentos, noticias, autobiografías, etc.


3. Pedir a los alumnos que comenten sobre las características de cada tipo de narración y cómo se diferencian entre sí.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un suceso del pasado o del presente y lo narren utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas. Por ejemplo, pueden escribir un cuento, hacer un dibujo narrativo, hacer un video o grabación de audio, etc.

Sesión 2:
Título: Identificación de estructuras de los enunciados sencillos

Objetivo: Identificar las estructuras de los enunciados sencillos en narraciones de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Repasar brevemente las estructuras de los enunciados sencillos, como sujeto, verbo y complemento.


2. Presentar a los alumnos diferentes narraciones de sucesos del pasado y del presente y pedirles que identifiquen las estructuras de los enunciados sencillos en cada una.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen enunciados sencillos utilizando diferentes estructuras.


4. Pedir a los alumnos que creen sus propias narraciones de sucesos del pasado y del presente utilizando enunciados sencillos y las estructuras identificadas.

Sesión 3:
Títul