Descubriendo nuestras capacidades y habilidades

elizabeth naranjo
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras capacidades y habilidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre sus capacidades y habilidades individuales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir una capacidad o habilidad que posee.

  2. Desarrollo (25 min):
    a) El docente repartirá tarjetas en blanco a cada alumno y les pedirá que escriban una capacidad o habilidad que consideren poseer.
    b) Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán las tarjetas entre ellos. Cada equipo deberá discutir y analizar las capacidades y habilidades mencionadas en las tarjetas.
    c) Cada equipo seleccionará tres capacidades o habilidades que consideren relevantes y las compartirán con el resto del grupo.

  3. Cierre (10 min): Se realizará una plenaria en la que cada equipo compartirá las capacidades y habilidades seleccionadas.


Sesión 2: Juguemos juntos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente presentará diferentes juegos y actividades lúdicas en las que los alumnos deberán participar.

  2. Desarrollo (25 min):
    a) Los alumnos se organizarán en grupos y jugarán a diferentes juegos de mesa o actividades lúdicas al aire libre.
    b) Durante el desarrollo de los juegos, se animará a los alumnos a poner en práctica sus capacidades y habilidades, como la comunicación, el trabajo en equipo, la creatividad, etc.

  3. Cierre (10 min): Se realizará una reflexión grupal sobre las capacidades y habilidades que cada alumno evidenció durante los juegos y actividade