Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunidad de San Juan Teacalco debe mejorar su estilo de vida para tener una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las sesiones de clase para evaluar la interpretación de las manifestaciones artísticas y la participación activa en el proyecto comunitario. 2) Presentación final de los alumnos mostrando su comprensión del patrimonio cultural y su relación con la vida saludable y la igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción al problema de la comunidad de San Juan Teacalco y su relación con la vida saludable.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y la interdisciplinariedad en la clase.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Análisis y discusión de los ejemplos, resaltando su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la relación entre el patrimonio cultural y la vida saludable, identificando posibles soluciones al problema de la comunidad.

Cierre:

• Recapitulación de los temas tratados en la sesión.


• Planteamiento de