Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Vane Vega
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los malos hábitos alimenticios de los alumnos y la necesidad de implementar más proyectos alimenticios en la escuela.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Introducir el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Realizar una lluvia de ideas sobre los malos hábitos alimenticios y los proyectos alimenticios que se pueden implementar en la escuela.
Desarrollo: Presentar a los estudiantes diferentes casos de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Realizar preguntas motivadoras para fomentar la reflexión y la formulación de hipótesis sobre las consecuencias de la carencia o exceso de nutrientes en la dieta. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una enfermedad específica y su relación con la alimentación.
Cierre: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos. Fomentar la reflexión y el análisis de los datos recopilados p