Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al problema: "Los alumnos no comprenden lo que leen".

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave relacionados con el origen y evolución de la biodiversidad según Charles Darwin.


• Realización de una lectura guiada sobre las ideas de Darwin acerca de la evolución de las especies.


• Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de la teoría de Darwin en relación con el origen y evolución del ser humano.


• Elaboración de una lista de preguntas o dudas que surjan durante el debate.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las preguntas y dudas surgidas.


• Identificación de las respuestas a las preguntas a través de la lectura de textos complementarios o la búsqueda en internet.


• Reflexión final sobre las ideas principales abordadas en la sesión y su relación con el problema planteado.

Sesión 2:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas surgidas.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no comprenden lo que leen".


• Presentación de las estrategias para mejorar la comprensión lectora.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura individual de un texto relacionado con los pueblos antiguos del mundo.


• Análisis y comprensión del texto a través de preguntas orientadoras.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto