Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de la clase: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de interpretación de la información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa (ver al final de la planeación)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: la falta de interpretación de la información en gráficas.


• Realizar una tormenta de ideas sobre qué tipos de gráficas conocen y cómo creen que se pueden interpretar.


• Motivar a los estudiantes para que planteen preguntas de investigación sobre la obtención y representación de información.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Los grupos deben buscar información sobre su pregunta de investigación, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, encuestas, etc.).


• Los grupos también deben recopilar ejemplos de diferentes tipos de gráficas y analizar su estructura y contenido.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase, utilizando gráficas y ejemplos concretos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de interpretar correctamente la información en gráficas.


• Asignar a los estudiantes la tarea de buscar ejemplos de gráficas en su entorno y analizar su interpretación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes e