Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de motivación y concentración

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

   
   



2. Debate en grupos: Los alumnos deberán participar en un debate sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, argumentando sus puntos de vista desde una perspectiva de igualdad de género.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Realización de una actividad lúdica relacionada con el tema, por ejemplo, un juego de roles en el que los estudiantes representen a personajes históricos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre una etapa específica y sus principales acontecimientos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión individual sobre los conceptos organizadores vistos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos organizadores vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema de falta de motivación y concentración.

Desarrollo: