Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

EDUARDO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo o PDA: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de primer grado no conocen acerca de la no violencia y del bullying, así mismo carecen de identidad y rechazan las adicciones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Presentación de la problemática a atender de manera interdisciplinar: la no violencia, el bullying, la identidad y el rechazo a las adicciones.

  • Reflexión y diálogo grupal sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde la tecnología.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los conceptos básicos de la energía y su relación con los sistemas técnicos.

  • Realización de ejemplos prácticos de uso de la energía en diferentes procesos técnicos.

  • Análisis de las implicaciones sociales y ambientales de los diferentes usos de la energía.

  • Trabajo en grupo para identificar cómo las problemáticas abordadas (no violencia, bullying, identidad y adicciones) están relacionadas con el tema de la energía en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de los grupos