Introducción al tema y análisis de problemas

Yessika Romero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Presentar a los estudiantes el problema identificado: la falta de valores en la sociedad cercana a la institución, que genera inseguridad, falta de limpieza y conflicto.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas que han observado en su entorno relacionados con el tema.

  4. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de seleccionar un problema específico relacionado con la falta de valores en su comunidad.

  5. Cada grupo deberá investigar sobre el problema seleccionado, incluyendo causas y consecuencias, y presentar los resultados en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias (45 minutos)


Objetivo: Analizar las causas y consecuencias del problema seleccionado por cada grupo.


Actividades:



  1. Cada grupo presenta su investigación sobre el problema seleccionado, incluyendo causas y consecuencias.

  2. Fomentar la discusión en clase y promover el análisis crítico de las causas y consecuencias presentadas.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles para abordar estos problemas.


Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Generar propuestas de soluciones para abordar el problema identificado.


Actividades:



  1. Formar nuevos grupos de trabaj