Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Ernesto Lopez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de convivencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles usos de la energía en los procesos técnicos.

  • Reflexión sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos.

  • Cada grupo investigará sobre un proceso técnico específico y sus implicaciones energéticas.

  • Promover la inclusión y la igualdad de género asignando roles diferentes a cada miembro del grupo.


Cierre:



  • Presentación de cada grupo sobre su investigación y discusión colectiva sobre las implicaciones energéticas de los diferentes procesos técnicos.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en relación con el uso de la energía.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la problemática de falta de convivencia.

  • Reflexión sobre cómo el uso irresponsable de la energía puede afectar la convivencia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos mixtos.

  • Cada grupo identificará casos reales de problemas de convivencia relacionados con el uso de la energía.

  • Realización de una investigación sobre las implicaciones sociales y natura