Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" con alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, de manera interdisciplinar y enfocada en el problema de la falta de identificación del sentido del número en la vida cotidiana, ausencia de correspondencia de número, grafía y cantidad. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, integradas en una secuencia didáctica, con enfoque de Pensamiento crítico e Inclusión.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Presentar el tema "Los saberes numéricos" a través de una situación problemática.


• Despertar el interés de los alumnos y motivar su participación activa.


• Facilitar la exploración y el descubrimiento de los números en el entorno.


• Promover la inclusión de todos los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.
   
   
   • Escucha activa y registro de las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con los números en el entorno, como por ejemplo: "En el supermercado, los productos tienen un número en su etiqueta. ¿Para qué creen que se utiliza ese número?".
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega de materiales para que los alumnos exploren y encuentren ejemplos de números en el entorno, como etiquetas de productos, números de casas, números en los relojes, etc.
   
   
   • Circulación por los grupos para brindar apoyo