Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formación de mezclas y sus propiedades

Sesión 1: Introducción a las mezclas

Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase: Experimentar con mezclas de diversos materiales y proporciones para identificar sus propiedades de color y sabor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente positivo.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Alguna vez se han preguntado cómo se forman las mezclas y cuáles son sus propiedades? Hoy vamos a investigar y experimentar para encontrar respuestas".
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y sus propiedades.
   
   
   • Presentación de diferentes materiales como arena, agua, sal, azúcar, harina, colorantes, etc.
   
   
   • Preguntas orientadoras:
     
     
     • ¿Qué podríamos hacer con estos materiales?
     
     
     • ¿Qué creen que sucederá si los mezclamos?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Experimentación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entrega de materiales y recipientes para que los estudiantes realicen sus propias mezclas.
   
   
   • Observación y registro de las propiedades de las mezclas (color, sabor, textura, etc.).
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Discusión sobre las propiedades de las mezclas y cómo se forman.
   
   
   • Cierre de la sesión y motivación para la siguiente clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observaciones: Los docentes realizarán un registro de las observaciones realizadas durante la clase, destacando la participación y comprensión d