Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de los alumnos que no asocian los números con las cantidades ni las vocales con los objetos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos cotidianos y pedirles que los clasifiquen según sus características (color, forma, tamaño).


• Promover una discusión en grupo sobre cómo podríamos organizar los objetos usando números.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos pinten o dibujen los objetos, asignándoles un número a cada uno.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Relación entre números y cantidades

• Presentar a los alumnos diferentes juegos y actividades donde tengan que asociar números con cantidades, como contar objetos, jugar con bloques numéricos, etc.


• Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos cuenten objetos en el salón de clases y registren la cantidad en números.


• Fomentar la reflexión sobre la relación entre los números y las cantidades.

Sesión 3: Relación entre vocales y objetos

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen la vocal con la que empieza cada uno.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos asocien o