Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplina involucrada: Educación Física y Ciencias Naturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer las partes de su cuerpo y cómo diferentes movimientos y posturas pueden favorecer su control y su lateralidad.


• Actividad principal: realizar una actividad de reconocimiento corporal, en la que los alumnos nombren las diferentes partes de su cuerpo y realicen movimientos sencillos que involucren dichas partes.


• Reflexión final: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos y qué parte de su cuerpo utilizaron más.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar a los alumnos lo aprendido sobre las partes del cuerpo y los movimientos realizados.


• Actividad principal: organizar un circuito con diferentes estaciones, en las cuales los alumnos deberán realizar movimientos específicos que involucren distintos segmentos corporales.


• Reflexión final: pedir a los alumnos que comenten qué movimientos fueron más fáciles de realizar y cuáles les resultaron más difíciles, y por qué.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: repasar con los alumnos las partes del cuerpo y los movimientos realizados en el circuito.


• Actividad principal: realizar una actividad de imitación en la que los alumnos deben