Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales

Aranza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales


Grado: 3° de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación de la problemática del deterioro ambiental y la economía familiar relacionados con la alimentación.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Plantear el tema central: Alimentación saludable y su importancia.
    b. Presentar el objetivo de aprendizaje (PDA).
    c. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia alimentación y el impacto que tiene en su salud y el medio ambiente.



  2. Actividad de indagación (30 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos.
    b. Entregar tarjetas con diferentes alimentos y preguntas relacionadas con su procedencia, beneficios para la salud y su disponibilidad en la localidad.
    c. Los grupos investigarán y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (5 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos investigados y su relación con una alimentación saludable.
    b. Plantear el reto de la próxima sesión: analizar la composición del Plato del Bien Comer.




Sesión 2:



  1. Repaso y contextualización (10 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de una alimentación saludable.
    b.