Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no conocen los cambios físicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptaciones y apoyos individuales para estudiantes con discapacidad, promoviendo la participación activa y el respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y los cambios físicos.


• Actividad de motivación: Observación y manipulación de diferentes objetos que representen seres vivos en distintas etapas de crecimiento.


• Planteamiento del problema: ¿Qué cambios físicos has notado en ti mismo/a desde que eras un bebé hasta ahora?


• Registro de ideas previas en una lluvia de ideas grupal.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y de su importancia para conocer los cambios físicos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Observación de fotografías y videos que muestren diferentes cambios físicos en seres vivos (niños y animales) a lo largo del tiempo.


• Trabajo en grupos pequeños para recopilar información sobre los cambios físicos que han observado en diferentes etapas de crecimiento.


• Presentación de los hallazgos y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Cada alumno/a llevará una fotografía suya de cuando era bebé y la comparará con una actual.


• Registro de los cambios físicos percibidos y comparación con la informació