Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:
PDA: Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al análisis de noticias.

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad: Lectura de una noticia previamente seleccionada. El docente muestra en pantalla una noticia impresa y los alumnos la leen de forma individual.


• Discusión de la noticia: El docente guía una conversación sobre los elementos que componen la noticia, como el título, la bajada, la entradilla, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen una noticia de su interés y la analizan en grupos pequeños. Luego, cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Elementos textuales de una noticia.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: El docente muestra diferentes noticias y resalta los elementos textuales de cada una, como los títulos, la puntuación, las tipografías, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajan en parejas para analizar una noticia asignada, identificando los elementos textuales. Luego, presentan su análisis a la clase.

Sesión 3:
Título: Elementos gráficos en las noticias.

• Recordatorio de