El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 2º) - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el lenguaje y vocabulario en su comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura individual o en parejas sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Discutir en grupos pequeños las reflexiones y conclusiones obtenidas de la lectura.


• Elaborar en conjunto una lista de palabras o expresiones altisonantes que se utilizan en la comunidad escolar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexionar sobre el impacto del uso de palabras altisonantes en la convivencia escolar y la violencia verbal.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso y cómo contribuye a una convivencia pacífica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Comentar los resultados de la investigación realizada sobre la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura