El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Guadalupe Nanduca
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Comprender información publicada en diferentes medios


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y repaso del tema anterior sobre el uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Presentación del nuevo objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.

  • Actividad introductoria: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar en libros, revistas y/o internet soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad de habla inglesa. Cada grupo deberá elegir un problema distinto para investigar.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de los problemas elegidos por cada grupo y discusión sobre su relevancia.

  • Guiar a los alumnos para que busquen información en inglés sobre soluciones implementadas para resolver el problema elegido por su grupo.

  • Organizar una lluvia de ideas sobre las formas en que podrían informar de manera oral o escrita sus hallazgos.


Sesión 2:



  • Revisión de la información recopilada por cada grupo y organización de los datos más relevantes.

  • En grupos, los alumnos prepararán una presentación oral de sus hallazgos en inglés. Podrán utilizar apoyos visuales como gráficos o imágenes.

  • Práctica de la presentación en grupos y retroalimentación entre los compañeros.


Sesión 3:



  • Presentación oral de los hall