Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 15-16 años)
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de confusión entre congruencia y semejanza en colaboración con el profesor de Lengua y Literatura.

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y recordatorio del tema anteriormente visto sobre figuras planas y cuerpos.


• Realización de una breve actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Discusión en grupo sobre las dificultades o dudas que han surgido en relación a la confusión entre congruencia y semejanza.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.


• Realización de ejercicios de construcción de triángulos congruentes y semejantes utilizando regla, compás y papel milimetrado.


• Trabajo en grupos pequeños para realizar investigaciones sobre las propiedades y características de los triángulos congruentes y semejantes, utilizando libros de texto, recursos en línea y materiales complementarios.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión individual sobre las diferencias y similitudes entre congruencia y semejanza de triángulos.


• Tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas aplicando las