Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Rubrica de interpretación de manifestaciones culturales

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Presentación de videos y fotografías que muestren ejemplos de estas manifestaciones.


• Análisis y discusión grupal sobre los significados y valores presentes en las manifestaciones culturales.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística para investigar y compartir con el grupo en la siguiente sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad cultural y la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las t