Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Guadalupe Suarez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no identifican los valores y socialización con sus compañeros.


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo.

  • Lectura en voz alta de un cuento o historia que promueva el diálogo y la toma de acuerdos.

  • Discusión en grupo sobre los valores que se pueden identificar en la historia y cómo se relacionan con la socialización entre compañeros.

  • Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir un párrafo explicando cómo se relacionan los valores y la socialización en la historia leída. Se revisará la ortografía y la redacción.


Sesión 2:



  • Revisión de los párrafos escritos por los alumnos en la sesión anterior.

  • Debate en grupo sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la resolución de conflictos y la toma de decisiones.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad de resolución de problemas, en la que deberán dialogar y llegar a acuerdos. Se evaluará la capacidad de escucha y expresión de ideas con respeto.


Sesión 3:



  • Introducción al proyecto comunitario sobre la importancia del diálogo en la resolución de problemas en la escuela.

  • Organización de grupos de trabajo para el proyecto.

  • Investigación en grupo sobre conflictos comunes en la escuela y posibles soluciones a través del diálogo.

  • Activida