Textos de divulgación científica

Plan de clase

Clase de Español: Textos de divulgación científica

Tema: Textos de divulgación científica

Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de fuentes de investigación para los ecosistemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: textos de divulgación científica.


• Indagar qué saben los estudiantes sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Relacionar el tema con la problemática de fuentes de investigación para los ecosistemas.

Desarrollo:

• Explicar las características principales de un texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de datos y evidencias, uso de gráficos o imágenes, etc.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con ecosistemas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características en los ejemplos mostrados.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ecosistema para que investiguen y busquen fuentes de información confiables sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo comparte la información recopilada sobre su ecosistema.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes de investigación confiables.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto de divulgación científica sobre el ecosistema asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior: identificar las características del texto de divulgación científica.


• Revisar brevemente las características principales.

Desarrollo:

• Explicar lo