Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

SARA ELENA
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si saben cómo ocurre el embarazo y qué es la reproducción.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de reproducción y la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.

  • Actividad de lluvia de ideas: Identificar enfermedades de transmisión sexual y embarazos prematuros.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de una enfermedad de transmisión sexual o un embarazo prematuro a cada equipo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de ITS y embarazos prematuros.

  • Tarea: Investigar en casa sobre la enfermedad de transmisión sexual o el embarazo prematuro asignado y preparar una presentación para la próxima clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos sobre las enfermedades