Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Atención al problema: Desconocemos narraciones tradicionales de nuestra comunidad pero si identificamos algunos relatos contemporáneos ¿Cómo los recopilamos?

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia social y cultural.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre relatos tradicionales y contemporáneos que los alumnos conozcan.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de conocer las narraciones tradicionales de su comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de investigación en el aula: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre narraciones tradicionales de su comunidad.


• Los grupos compartirán los resultados de su investigación y se elegirá una narración tradicional para recopilarla.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Los alumnos realizarán una pequeña recopilación escrita de la narración tradicional elegida.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Presentación de narraciones contemporáneas relacionadas con la comunidad.


• Reflexión y disc