Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Edith Galvan
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Reconocer los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo han avanzado los termómetros a lo largo del tiempo?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicación breve sobre las propiedades de los materiales: masa y longitud. Relación entre los estados físicos y la temperatura.

  2. Presentación de diferentes tipos de termómetros y su funcionamiento.

  3. Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son los termómetros más precisos del mercado actual? ¿Cómo se utilizan en la vida cotidiana? ¿Cuál es su importancia en la industria, la medicina y la investigación?

  4. Los equipos deberán preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.

  2. Reflexión sobre los avances tecnológicos en el diseño de termómetros y su importancia en diferentes ámbitos de la vida.

  3. Resolución de dudas y preguntas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación du