Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Bajo rendimiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del bajo rendimiento académico en matemáticas y su impacto en su desempeño escolar.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las matemáticas y cómo podrían mejorar su rendimiento en la asignatura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de proporcionalidad y función.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos una tabla de datos y pedirles que identifiquen si hay una relación proporcional o no proporcional entre las variables.


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían representar gráficamente la relación de la tabla de datos.


• Guíarlos para que tracen el gráfico correspondiente y analicen las características de la relación.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas al analizar la relación entre las variables.


• Plantear a los alumnos una situación problemática donde deban aplicar el concepto de función y relacionarlo con la proporcionalidad.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de funciones y proporcionalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de funciones y proporcionalidad vistos en la sesión anterior.


• Resolver dudas sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de funciones y proporcionalidades y pedirles que las representen gráfi