Introducción a la diversidad natural en la comunidad

Erandeny Netza
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno ampliará su conocimiento acerca de las plantas, comprendiendo su proceso de crecimiento, sus necesidades para vivir y los diferentes lugares en los que pueden crecer.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de plantas que existen en nuestra comunidad y en otros lugares".
    b. Pregunta motivadora: "¿Qué saben sobre las plantas? ¿Cuántos tipos de plantas conocen?".
    c. Registro de las respuestas de los alumnos en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes y descripciones de diferentes tipos de plantas: árboles, flores, arbustos, etc.
    b. Lluvia de ideas sobre las características de las plantas y los lugares donde crecen.
    c. Conversación sobre las necesidades básicas de las plantas (agua, luz, aire, suelo).
    d. Observación de una planta en un macetero y diálogo sobre su proceso de crecimiento.
    e. Actividad práctica: cada alumno plantará una semilla en un vaso de cartón con tierra y agua, y lo cuidará durante las siguientes sesiones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido.
    b. Asignación de tareas para la siguiente sesión: observar cómo crece la planta en su casa y registrar los cambios que observe.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno ampliará su conocimiento sobre la diversidad de entornos durante la estación de invierno, incorporando elementos interdisciplinares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior