Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan o hayan escuchado mencionar.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una manifestación cultural o artística específica a cada grupo (por ejemplo: música indígena, danzas afrodescendientes, artesanías, pintura, etc.).


• Investigación en línea y en biblioteca sobre la manifestación asignada para recopilar información y ejemplos representativos.


• Elaboración de un collage o infografía que muestre la manifestación cultural y artística investigada.

Cierre:

• Presentación de los collages o infografías elaborados por cada grupo.


• Comentarios y reflexiones sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Identificación de los significados que se pueden interpretar a partir de estas manifestaciones y su importancia en la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y de las manifestaciones