Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y cálculo mental en los alumnos de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Diagnóstico inicial: Aplicación de una evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión lectora y habilidades de cálculo mental de los alumnos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos recojan datos de sus compañeros y los organicen en una tabla.


• Reflexión y discusión en grupo: Interpretación de los datos recolectados y primeras aproximaciones a las medidas de tendencia central.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica de recolección de datos en el entorno escolar, como por ejemplo, la altura de los árboles del patio.


• Análisis de los datos recolectados: Determinación de la frecuencia absoluta y frecuencia relativa de los datos.


• Reflexión y discusión en grupo: Interpretación de los resultados obtenidos y comparación con los datos de la sesión anterior.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad