La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y sus posibles orígenes.


• Planteamiento del problema: ¿cómo podemos explicar el origen de la biodiversidad?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes investigarán las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Discusión sobre cómo estas teorías han cambiado con el tiempo y cómo han contribuido al conocimiento de la biodiversidad.


• Tarea: leer un artículo científico relacionado con el tema y escribir un resumen crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupos pequeños.


• Puesta en común de los resúmenes críticos.


• Planteamiento de preguntas desafiantes relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: los est