Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, y promover la conciencia intercultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.
   c. Breve explicación del concepto de identidad cultural.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Proyección de un video corto sobre la cultura de un país de habla inglesa (por ejemplo, Reino Unido o Estados Unidos).
   b. Análisis y discusión en grupo sobre los aspectos culturales presentados en el video.
   c. Valoración y contraste de los rasgos interculturales presentes en la sociedad del país.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión breve sobre la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de comidas típicas de diferentes países de habla inglesa.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Promover la valoración de la comida saludable y concientizar sobre los riesgos de la comida chatarra.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Breve revisión de las comidas típicas de diferentes países de habla inglesa.
   c. Introducción del tema de la comida chatarra y su impacto en la salud.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Proyección de un video o presentación sobre los riesgos de la comida chatarra.
   b. Discusión en grupo sobre los efectos negativos