El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo (PDA): Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Integrar el problema de los alumnos compartiendo su conocimiento sobre festividades navideñas y crear una convivencia sana entre ellos mismos.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y se toquen suavemente en el hombro o en la mano.


• Explicar la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y afectivo.


• Juego de "Simon dice" en el que los alumnos realicen movimientos corporales siguiendo las indicaciones del maestro.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y recordar la importancia del contacto y el sostén.


• Realizar una actividad de juego en parejas, en la que los alumnos se toquen suavemente la espalda mientras siguen una canción o una historia.


• Comentar en grupo las sensaciones que experimentaron durante la actividad y la importancia de sentirse apoyados por los demás.

Sesión 3:

• Presentar el problema de los alumnos compartiendo su conocimiento sobre festividades navideñas y la necesidad de crear una convivencia sana entre ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden llevar a cabo actividades que promuevan una buena convivencia durante las festividades navideñas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una act